走进城北小学，便知这里的国防教育早已跳出“说教”的窠臼。它从“小切口”入手，将宏大的国防主题融入校园日常，为中小学国防教育提供了一份可复制、可推广的实践范本。

　　这份实践的珍贵，在于让红色基因“活”了起来。它没有止步于对历史的简单复述，而是将刘邓大军驻校的红色往事，转化为升旗仪式上老教师口中的鲜活故事、校园文化墙上生动的浮雕场景。百年校史不再是尘封的文字，而是化作国防教育的“源头活水”，让孩子们真切触摸到:国防不是课本里的概念，而是与自己的校园、先辈的足迹紧密相连的实在记忆。

　　更令人称道的，是其沉浸式的教育创新。军地共建打破了校园围墙，将课本上的军事装备变成可感知的实物;课程渗透把国防知识融入语文课的抗日情景剧、体育课的队列训练与匍匐前进，让教育自然发生;而学生亲手用环保材料制作装备模型、争当展品小讲解员，则让“被动听课”转为“主动探索”，点燃了他们对国防科技的好奇与热爱。

　　城北小学的探索，精准击中了国防教育的核心——教育的落点始终是“人”。它传递的不仅是国防知识，更是家国情怀的培育、强军梦想的播种。这份实践有力证明:当国防教育兼具历史的温度、创新的形式与深度的体验感，就能真正在少年心中扎下根、发好芽，为民族复兴的壮阔征程，筑牢坚实的青春根基。