纤云不染，东风送暖。为检验和推广省级课题《信息化背景下群文阅读策略研究》所取得的研究成果，增进与兄弟学校之间的课题研究交流。4月8日，六安市梅山路小学举办了省级课题成果推广课例展示活动。会议由课题组成员杨阳老师主持。金安区电教馆馆长阮正双，皖西日报社科室主任袁远，特级教师正高级教师王先如，清水河学校教科室主任正高级教师王涛莅临参会。同时参会的有六安市城区各小学、三十铺镇第一小学、椿树镇中心小学的语文老师代表共八十余人。

　　该校省级课题《信息化背景下群文阅读策略研究》自2019年7月开始申报，2019年9月由省电化教育馆立项，于2019年12月开题。在各级主管部门领导的关心和支持下，在课题组负责人杨光琼、车福俊两位老师带领下，经过课题组成员的共同努力，课题研究取得了一定成果。

　　本次推广课例由课题组成员胡欣云老师和课题组负责人杨光琼老师授课。胡欣云老师授课的议题是《古代人物一组》，群文为文言短文《打半死》《固执》《燃衣》《悭吝》。课上，胡老师以阅读任务单为抓手，引导学生通过圈画关键词，梳理并概括三篇古文的“人物性格”“事件”“笑点”，通过比较阅读，总结出三篇古文表达方式上的相同之处，最后学以致用，指导学生们大胆预测，续写结尾。教学目标明确，环节紧凑，课堂气氛活跃。

　　杨光琼老师授课的议题是《学会欣赏，正确对待长处和短处》，群文有《小柳树和小枣树》《骆驼和羊》《我应该感到自豪才对》《尺有所长，寸有所短》《张国强同学给柯岩的信》。杨老师本着人文主题的理念，从认识自己的短处和长处以及辨析地认识别人的长处和短处的角度，选择并整合群文。以《小柳树和小枣树》为例文，同步略读其他几篇文章，引导学生对长处和短处有个辩证的认识。

　　课后，参会领导及课题组成员进行了主题研讨。两位授课老师分别就自己的设计理念和教学策略进行了简单阐述，与会领导对两位老师的授课做了简单点评。王涛教授指出两位老师剖题角度不同，但目标明确，选文得当，各有千秋。王先如教授首先对课题组所取得的研究成果给予充分肯定，并针对本课题研究提出三十字方针：整合阅读内容，扩大阅读视野，提升阅读效果，总结阅读方法，形成研究成果。阮正双强调课题研究的目的是让学生爱上阅读，而阅读是个人内省的过程，教学时要注重求异，注重培养学生独立思考的能力，不能固化学生们的思维。

　　此次活动既是课题研究成果的一次推广，更是课题经验交流的一次分享，得到与会领导、专家和兄弟学校同仁们的高度评价,达到预期目的。