继山西太原幼教教师掌掴5岁幼童70个耳光之后，浙江温岭又惊现虐童事件，一位没有教师资格证的“九零后”女教师多次将幼儿园的小朋友提起孩子的双耳，且面带微笑、用胶带封嘴、扔进垃圾箱、罚站、教学生亲嘴等恶劣行为，引起网友激烈的批评声，事情在网络、电视、报纸上相继报道，引起有关部门的重视，而今该教师已被刑拘，具有讽刺意味的是，在提起上诉时，竟没有合适的罪名，只能以寻衅滋事罪论处，而不是虐待儿童罪。

　　看到这则新闻，我感到很痛心，一是这位教师没有教师资格证竟能上岗任教，特别是幼教这一职业，不属于九年制义务教育，管理较为混乱，有个人私立的，有所谓的贵族班，也有打工子弟专属的，但总体来讲，质量良莠不齐，缺乏严格的监管机制。二是这位教师是在是太张狂，自己犯了错还有在网上公之于众，对网友的质疑，她的回应是“好玩”，没有一点的责任心和对孩子起码的爱心，这位叫颜艳红的女教师自称是通过关系进入幼教队伍的，没有经过起码的教师培训，难怪教师素质这样差！

　　对幼教事业国家几乎没有一个明确的法律文件和政策措施来加强管理，这是一个很大的漏洞。教育部虽呼吁严禁“幼儿教育小学化”，但很多地方还在教小孩子识字、做算术题，珠心算也被列入选学科目，有的还用此来给孩子发放小红花。还有就是教师待遇问题，也是引发此类事件频发的原因之一，很多幼教老师是临时聘来的，工资待遇低，工作积极性不高，还有的认为只是看看孩子，别让他们苦闹就行，别出现大的安全事故就万事大吉了。殊不知，幼儿教育是一门很深的学问，是早期智力开发的重要环节，有些部门不重视，不发现一些潜在的隐患和疏漏，就会给孩子生理心理上造成不必要的阴影，甚至影响孩子的一生。

　　教师的师德问题历来是社会所关注的热点，很多教师在课堂上体罚学生，认为这是树立教师威严、提高教学成绩的有效方法，但殊不知这正是违背了教育规律，触犯法律的一种行为。由于教学工作有一定的隐私性，教学的一些行为有时会被家长和学生认可，认为绵软的教师是“教不严，师之惰”，是在误人子弟，但如果教学过于严厉，就会对学生造成身体和心理上的伤害，这当中的“度”需要把握的恰到好处，需要教师有良好的自控能力和对学生心理脉搏的准确把握，一位优秀的且富有经验的教师，往往既能让学生感受到他的严格，又能很好地完成课堂教学，所谓的“不怒自威”，学生心悦诚服。

　　总之，我们从这一事件中要吸取教训，对学生要充满爱心，要依法执教，要做一名学生喜欢的老师。教育行政部门要加强对幼儿教师的监管，提高他们的待遇，增强其责任心，完善教师聘用制度，还孩子们一个快乐、幸福的童年，给孩子们一片充满童趣的天空吧！（中国教育人博客：百年大计教育为本）