皖西中学 姚丽
“体现类”主观题是高考政治的常考题型，一般“体现类”主观题的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。要解答好此类题型，一般可以分三步走：第一步——定点，即确定考核的知识点；第二步——联系，即联系所学知识和所给材料；第三步——疏理作答，即将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。下面以2014年安徽省高考文综39题第（2）问为例，浅谈突破“体现类”主观题的答题技巧。
【例】39.促进农村经济发展，提高农民生活水平，是我国政府高度关注的工作。
材料二 某地竹资源丰富，传统竹产品加工业比较发达。该地村民外出旅游时，发现竹纤维产品市场需求大、附加值高，于是建议政府制定相关优惠政策，帮助企业引进先进技术深度开发竹资源。当地政府在广泛听取村民意见后，邀请专家进行论证，组织企业家实地考察，出台了技术支持和资金补贴等扶持政策，引导企业转型升级，促进了当地经济发展，提高了人民生活水平。
（2）材料二体现了哪些政治生活道理？
首先，确定考核知识点，缩小包围圈。设问锁定《政治生活》这个板块的内容，在《政治生活》中，关键要明确主体，如“人民”“公民”“政府”“人大”“政党”“国家”“国际组织”等，通过仔细审读材料，我们发现材料中的“村民”“政府”“专家”“企业家”都是关键词，通过这几个关键词，我们可以初步确定这道题目的答题要点就在《政治生活》的前两个单元。
其次，联系所学知识和所给材料。知识点确定以后，我们在头脑中就要勾画出《政治生活》中前两个单元的主体及主要知识，第一单元的主题是“公民的政治生活”，由此，结合材料并联系所学知识，搜索出“生活在人民当家作主的国家”以及“公民的政治参与”(民主选举、民主决策、民主管理、民主监督)；第二单元的主题是“为人民服务的政府”，围绕“政府”这一主体，主要涉及政府的职能、性质、宗旨、工作原则、依法行政、接受监督以及树立威信等。
最后，梳理作答。我们在第二步中搜索到的所学知识有很多，是不是要把所有想到的全写上呢？当然不是，我们是在回答题目，而不是默写笔记。我们要把材料中的信息和头脑中所学的知识进行一一对照，选取符合题意且有用的知识要点，拟定提纲，分清要点，编排序号，把专业术语（即课本上的知识原理）写清楚，写规范，并与材料中的信息有机结合。
根据以上三个步骤，现得出上题答案思路如下：
①建议村民政府制定相关优惠政策，体现了我国人民是国家的主人，是积极参与政治的表现；
②政府邀请专家进行论证，体现了公民可通过专家咨询制度参与民主决策；
③政府在广泛听取村民意见后，制定政策，体现政府科学决策、民主决策；
④政策决策的过程体现了政府依法行使权力，是坚持对人民负责的表现；
⑤政府出台技术支持和资金扶持等政策，促进了当地经济发展，体现政府积极履行经济职能。
根据以上分析，我将如何解答好高考政治“体现类”主观题概括为五句话：知识重点化，思路严密化，语言术语化，格式条理化，书写规范化。
