政治组 高绪宝
党的十六大提出，要把依法治国作为“党领导人民治理国家的基本方略”，还把依法治国作为是“发展社会主义民主政治”的一项基本内容。立法机关要严格按照立法法制定法律，逐步建立起完备的法律体系，使国家各项事业有法可依；行政机关要严格依法行使其权力，依法处理国家各种事务；司法机关要公正司法、严格执法。作为公民则要遵纪守法，这意味着我们不仅不能违背法律，更要用法律的武器来维护自身的合法权利。
然而在我国经济实现较快发展，人民生活得到日益提高的同时，我国公民却缺失必要的法制观念法律的认识。例如2013的“反日游行”中，发生多起打砸事件，破坏公共财产和他人的合法财产，甚至发生伤人事件。本来游行示威是公民的正当权利，但这种过激行为必然受到法律的制裁。除了作为公民的法制观念淡薄外，也不了解自己的行为哪些触犯法律以及它的后果。
诈劫了人家5毛钱有没有违法，会不会受到法律制裁？身材瘦小广东20岁的青年李福寿，选中了毫无防御能力的小学生，去年3月29日中午12时多，他拿了一把自行车锁，来到花都区新华街某小学门口，将放学出门的小仁和小明强行拉到左侧的一条小巷。要求他们写出家庭地址，交20元入帮会费，否则就用锁头砸他们。之后经过一番搜身后，只获取5毛钱，最后悻悻离去。
事发后，两名小学生在老师和家长的陪同下报案，警方很快将李福寿抓获归案。法院审理认为，李福寿以非法占有为目的，采用暴力相威胁的方法，其行为已构成抢劫罪。由于他选择了未成年人作为作案对象，还扰乱了未成年人的正常生活和学习秩序，影响恶劣，应予以严惩。法院于日前以抢劫罪判处李福寿有期徒刑4年，并处罚金人民币1000元。
刑法规定已满14周岁的人犯抢劫罪应负刑事责任，由于抢劫罪不仅侵犯他人的财产权利，并且危及他人的人身安全，性质比较严重，所以在立法上对构成抢劫罪的数额和情节没有作限制性规定。在理论上，即使劫匪只到手一毛钱，也可以构成抢劫罪。
青少年的法制教育必须加强。青少年时期是人们的世界观、价值观和人生观的形成时期，更是公民法治理念的形成时期。中学生更应该学法知法，维护社会秩序，尊重他人权益；学会用法律的武器来维护自身合法权益。只有这样，才能使法治理念深入人心，从源头上保证公民遵纪守法。
2009年10月21日，福建德化五中的苏同学在某店购买了一辆价格为230元的自行车，使用后发现该车刹车有问题，向经营者反映，经营者给予了修理，但修理后的刹车还是无法正常使用，要求退货，经营者要求收取80元折扣费。苏同学认为不合理，望调解。2009年10月23日接到现场投诉后，德化县工商局12315工作人员立即到现场调解，经核实消费者反映的情况基本属实。经调解，经营者同意全额退款230元。
在美国，青少年法制教育十分重视利用一切可能的教育资源，将正规与非正规途径进行整合，显形与隐形 教育有机结合，学校、家庭、社会三位一体共同来实现。因此，其教育途径呈现出综合化、长期性、稳定性、广泛性、间接性等基本特点。具体表现为多学科的渗透共同承载法制教育功能。在美国，依靠学校的课堂宣讲仍是其推行法制教育的基本形式，除了法学课以外，更是通过多学科的渗透来加以实现的。学校除了开设有专门的法制类课程以外，其法制教育的内容还分散在其它文理各科课程中，如历史课、职业道德课、社会研究课、政治课、人文课等，都有相关的法律问题的讲述。
例如，2014年1月美国遭遇了罕见的大范围暴风雪，按照美国的法律，保障通行是全社会的义务和责任，清扫积雪是全社会和每个公民的义务和责任，即使是积雪的堆放也有明确的规定。然而当时的雪实在是太大了，无法彻底处理，法律规定还不得将积雪倾倒到河道里，万般无奈中有倾倒于河道的，等待他们的是法律的处罚。怎么办？美国人不是说特事特办，而是酝酿修改法律。虽然看起来这是一个迂腐和教条的做法，其实是一种尊重法律的意识的体现，在他们包括总统在内的全体国民的意识中，法律是至高无上的，任何人不得践踏。
在我国的中学教育阶段，在强调文化的学习时，我们也应该注重法制的宣传，让学校、家庭和社会成为一体。真正实现依法治国，不能只讲只罚，应该让法治理念深入人心。
（胡兴强老师编审）
