信息组 梅志乐
每次考试之后，很多同学往往很关心自己的分数，而忽略了隐含在分数后面我们平时学习过程中所出现的问题，事实上，我们在关注分数的同时,更应该关注的是这些问题。要想做到这些,我们就要学会正确地分析试卷。搞清楚分数到底是在哪儿丢的，现在所考得的分数又反映了自己在学习过程中到底存在什么问题，从而寻找到自己学习的方向，寻找到自己的最近发展区。
一般而言，试卷上的每一道题的作答情况，大体上都可以把它分成四类。
一、对这道题有把握，而且做对了，得到了满分。
对这类题，如果你感觉很有把握，而且做对了，说明这类型的题你已经掌握了，那么这类题我们就可以忽略了,我们在这类题上打一个大大的对号。
二、对这道题没有把握，而且做错了。
对待这类题，如果我们没有把握，而且也做错了，那么这类题也可以放弃了，因为这意味着这类题超出了我们的学习和理解范围了。我可以很肯定的说，这类题我们暂时还提高不了，所以我们可以放弃，就不要在这上面浪费功夫了，我们在这类题前面打一个大大的叉。
三、对这道题本来有把握，但做错了，没有全对。
这类题就是看着我感觉有把握，感觉会做，但是不知道什么原因结果做错了，我们在这类题前打一个半对半错。
四、对这道题没有太大把握，但做对了。
这类题看着感觉没有太大把握，但是最后蒙对了。这个也算是半对半错。
通过分析试卷，解决第三、四类型题目，就是我们近期要努力的目标和方向。事实上如果我们上次考得好，而这次考得不好；那么，好与不好是由哪部分决定的呢？其实就是由这两部分题目决定的。知识点掌握得不扎实、不细致、做题时不稳定、时而对时而错，如果把这两类题拉出来进行训练，那么我们在知识点掌握方面，做题训练方面就会有很大的提高，这就是一个基本的归类。针对第二类问题，由于各人的具体情况不同，我无法一一细说了，我们大家可以针对自己具体情况有的放矢。
如果一张试卷是这样分析，而且通过这张试卷，我们再往深处挖掘，就能发现自己学习中存在的问题以及很多深层次的原因来。
第一，是否习惯性思维。这个是很常见的，如果我们见到一道题，见着就做，就因为是我上次刚做过！但是上次和这次一样吗？不知道！这就是一个习惯性思维问题，其解决之道应该是做题时保持一颗平常心，不论题目是否似曾相识，都应该认真审题，做到心中有数，这样才不至于出错。
第二，知识点掌握是否精准、稳定、扎实。这个是最常见的，这个我多说一下。我们所学习的知识大体上具有如下三类属性：
（1）材料属性：这一类知识是客观存的事实,不需要问一个“为什么”，也不存在“为什么”的问题，学习这类知识的方法就是记住、背掉。当然，对于有些知识特别是理科类的知识还需要在理解的基础上加以记忆，就是把这些知识点必须掌握得精准、稳定、扎实。只有你掌握得特别精准、热别稳定、特别扎实，你在考试当中才能得心应手。
例如“第一次鸦片战争是何时开始的？”这个问题，它就是一个客观存在的知识点，我们只需要记住就行。如果考试时考到了这个知识点而你没有记住，你就答不上来。
（2）原理属性：学习这一类型知识的方法，就要坚持三多：多方向、多角度、多层次地尽可能多地去涉足和原理相关的所有知识，从而帮助自己更全面地、深入地、全方位地理解该原理的实质。
（3）技能性：对这一类知识的学习方法只有一个，那就是足够量的训练，此外，别无它法。
当然，我们平时在学习过程中所遇到的知识，很多同时具有这三个属性或其中的两个属性，这就要求我们对具体的知识要能分清其所具有的具体属性，从而采用正确的方法来学习，这样才能做到事半而功倍。
第三，也可能是我们在综合能力，解题过程细心、精致程度、时间节奏把握或者是考试焦虑等等方面存在问题，而找问题的过程其实就是帮助我们大家提高解决问题的能力的过程。
所以我们在面对一个考试结果的时候，不要单单地只针对一个分数，而是由一个分数入手来寻找自己存在的问题。我们自己分析，一点点地分析，这本身就是一种能力的提高。通过分析找到这些问题并寻找到适当方法来加以解决，这样就可以使我们的学习更上一个台阶。在这里我衷心地祝愿所有同学都能取得好成绩！
