高三文（6） 高宗亮
相信大多数同学在高二分科后，都有类似于我这样的经历：每逢熟人，以前见面打个招呼，寒暄几句，便又回到各自的生活中。但现在，遇到同学、亲友总要在谈话结束时附上一句让人不自在的“你学的文科？理科？”，面对这种直白的询问，我常心存顾虑地回道：“文科。”似乎说话没底气似的，尤其是面对理科班的同窗更是如此。
为什么当初我们鼓足勇气拼上未来的决定，现在却羞于承认呢？难道学文科就很丢脸吗？我不这样认为！
《围城》里有这样一句话：“理科生都瞧不起文科生。”看到这句话，即使不是出于文科生的尊严，我也能说N条反驳他的理由。的确，现实似乎确实给了理科更多的眷顾，但这并不意味着文科被遗忘在了那阴暗的角落！我认为文科生的优势很多，因为我们可以以更加宽阔的视野去认识世界，以更加透彻的角度去了解社会，以更加活泼的心态去面对生活，以更加细腻的情感去对待他人……古人亦云：“劳心者治人，劳力者治于人。”而我们文科生充当的大都是“劳心者”的角色吧！再说中国九个常委，八个文科生，这不是对文科生最好的证明吗？
可是即使如此，为什么在我国普遍各省文理科比例1:2，甚至有些地区达到了1:3，1:4的巨大差异呢？根本原因还要从我国的分科制开始讲起。
新中国成立伊始，各行各业可谓是百废待兴，专业人才奇缺不说，工业各部门发展也是“良莠不齐”。于是借鉴老大哥苏联模式，开始试行高中分科制，但因后来中苏关系恶化及文革的影响不了了之。改革开放不久，间断已久的高中分科制又随着高考制度一并恢复，结合当时国情，中国正处于工业化时期，蒸蒸日上的中国急需一大批理工科人才支援建设，这才开始了那种“重理轻文”的思想。但是日新月异的当代中国，俨然蜕变成了一个经济强国、文化大国，社会发展又将处于一个新的高度，专业人才不再吃香，越来越多的综合性人才投身建设社会主义的历程中，分科制度似乎已不再适合成长中的中国了！
可在应试教育体制下，在高考的指挥大棒下，我们又不得不做出分科的选择，选出一科来专门攻读，用它来敲开大学之门，开辟未来之路，也确实圆了许多人的大学梦。况且中国现在仍处于半工业化状态，无法迅速地取消高中分科制，才出现了校园里文理分化严重的现象。
但我无悔于我的选择！希望多年以后当子孙再次问起这段历史时，我不会忘记那段文科班学习的日子！
