数学组 张全
人们常说，“教师是人类灵魂的工程师。”所谓灵魂就是心灵，所以陶行知说教师必须“捧出一颗心来，不带半根草去”。教师的伟大和责任，关键在于用一颗心去感染和熏陶另一颗心。要想成为一个好老师,做一个好的班主任，我最大的心得就是在平时的工作中要捧出这样的心：爱生如子的良心、润物无声的爱心、百折不回的耐心、洞察入微的细心。
良心是做好班主任工作的职责
我们常讲，“做人行事，要仰无愧于天，俯不怍于地。”其实质就是要无愧于良心。正因为教育是个良心活，是一个教师的道德素养，是责任心的表现，我们在班主任工作中就更要讲良心，在现实的工作中不能因为待遇、情绪等原因而影响我们的教育教学工作。
爱岗敬业是每一个班主任首先要做到的。所谓爱岗，就是热爱教育事业，热爱学生；所谓敬业就是在教育教学活动中，认真备课上课，真诚对待每一名学生。爱岗敬业是做好工作的前提，只有在工作中具有很强的责任心才能自发地不断自我提高，在实际教学中不断地寻找最好的教学方法，积累好的经验。
作为一名班主任，只把自己的课教好还不够，最重要的是关心学生的健康成长。因此，在教授知识，注重学生身体健康的同时，更要高度重视他们的心理健康，要正确引导，细心呵护，从而使他们能健康快乐地成长。
我班有这样一名学生，他经常上课心不在焉，作业“缺斤少两”，更糟的是，他的家长太溺爱他。开学不久他的妈妈就跟我说，孩子学习怎么样无所谓，只要他能在学校就行，她的孩子只能哄不能批评……我从事班主任工作已有十几年了，还是头一次遇到这样的家长。以往的家长孩子学习不好，他请求你帮助严加管教，并积极配合，现在对这样的家长我感到哭笑不得，心想：你既如此，我又何必多费心思呢？可是，几天下来，教师的良知和强烈的责任感使我无法放弃他，我决定好好做做孩子和家长的工作，虽然至今改观依然不大，但我始终不会放弃他，会不停地引导他，教育他，将良心进行到底!
爱心是做好班主任工作的前提
李镇西说过：“没有爱心，就没有教育。”爱心，是每个教师，尤其是每个班主任必备的教育素养之一，是教育素养中起决定性作用的一种品质，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。只有我们用“心”去爱，用“心”走进学生的情感世界，去接近他们，去感染他们，学生才会亲近你，才会喜欢你，学生才能学好，才会愿意学，乐于学，才会真正变“要我学”为“我要学”。爱胜过一切，班主任要用自己的人格魅力去教育和感染学生，用自己的行为习惯去影响和熏陶学生，以产生一种潜移默化的作用。
爱心是做好后进生转化工作的润滑剂。班里有个后进生基础差，性格内向，有时又情绪化,虽然学习比较认真，但成绩一直不理想，非常自卑，甚至有了不上学的念头。我发现这一情况后,主动找他沟通,并耐心地和他一起分析“病情”，查找“病因”，不断地鼓励他相信自己“我能行”，并让他周围的同学多多帮助他。我晓之以理，动之以情,老师的肯定和同学们的帮助给了他动力，他慢慢地打消了不上学的念头，性格也活泼多了，经过几次考试，他有了明显的进步，我也由衷地感到欣慰。
耐心是做好班主任工作的保证
耐心不仅是赢得成功的一种手段，同时又是每一个班主任的基本素养。有耐心的班主任才能获得学生的爱戴。而且只有获得学生的爱戴，才会走进学生的心理，我们的教育教学才能取得最理想的成果。
在我们的教学中往往会有这样的事情，在课堂上为了赶时间完成教学任务，当提问到一个学生回答某个问题一时回答不出来时，我们便提问另一个学生或自己讲解。可能学生当时一紧张没想起来，或者说学生刚想起来老师就让学生坐下了，当然也有同学说那道题根本不会的，面对这样的情况，我们耐心等待一下，给学生充足的时间，不要为了赶这一点时间而打消了他们回答问题的积极性，时间长了会使学生对学习失去兴趣，要对孩子有信心。
有一次，我们班有一个基础不太好的学生来问我一个问题，我给她讲了一遍，当我问她听没听懂的时候，没想到她胆怯地说：“老师你再讲一遍吧，我没听懂。”我又耐心地给她讲了第二遍，结果她说：“还有点不太理解。”我正想急，当我看到她有点迷茫的眼神时，我还是耐心地给她讲了第三遍，一直到会为止。当看到她因搞懂这个问题而高兴的时候，我想如果我当时在她问问题时急了批评她，可能这一次是她的最后一次问问题了。当我们面对后进生出现反复的问题时，不要生气、不要甩手不讲，要提醒自己，再给他耐心地讲一遍。不要在学生的面前表现出不耐烦，“差生”往往就是这样出现的。当学生看到老师急的时候，他自己的心理会更乱，会害怕向老师问问题，所以在辅导学生时一定要做到心平气和，不着急，这是我们需要做的，也是必须做的。
耐心是一份涵养，它要求我们不急不躁，逐步地提高；耐心是一份理解，它体现在对待学生要做到“诲人不倦”；耐心是一份关爱，它要求你满怀爱意，对学生进行指导、帮助、教育；耐心又是一份期盼，它要求你就像撒下种子，等待成熟一样。
中国有句格言：“欲速则不达。”知识的积累、思想的形成需要一个漫长的过程。学生的成长需要班主任老师耐心等待。我们坚信是花都会结出一个果的，只是结果的时间长短不同而已，在浮躁的时代，我们的心态普遍显得不耐烦，都希望开花到结果的时间越短越好。为了祖国的花朵能开得更鲜艳，并结出丰硕的果实，作为班主任，我们需要的就是耐心，再耐心！
细心是做好班主任工作的关键
苏霍姆林斯基说：“教育是一种最为精细的精神活动。”细心而智慧的老师，用他们最为精细的精神活动，改变学生的命运，影响他们的一生。课堂的主体是学生，学生的潜力是无限的，这需要老师细心地发现和巧妙地挖掘，发现学生的点滴进步，发现他们的闪光点，并及时给以肯定和鼓励。
作为班主任,我们平时要细心观察学生的学习、情绪、表现,多与学生交流、谈心,了解他们的喜怒哀乐、兴趣爱好；了解学生的家庭情况，关注其思想动态;善于捕捉不良苗头，如谈恋爱、玩游戏等，将其消灭在萌芽状态……我们只有不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓，才能将学生各个方面了然于胸，在教育过程中，再坚持疏导教育、循循善诱和以理服人的方法，为学生分析不良行为的危害及可能产生的后果，使其省悟，通过细致入微的思想工作把不良苗头消灭在萌芽状态。作为班主任，只要有如此细心的智慧，一定能够在孩子们的心灵中雕刻出绚丽的花朵。
作为班主任,我们一定要凭着满腔热情去努力工作，关心学生，尊重学生，体贴学生，这样就一定能把自己的工作做好，无愧于学生，无愧于家长，无愧于时代赋予的责任。
