“前几天，我在QQ上说‘阿姨希特鲁’向萌萌示爱，她没有回应我，我想她还不知道这是日语的‘我爱你’的意思！”11岁的晓杰说，同班同学萌萌是他的女朋友，两人“谈恋爱”已有三年。10月5日《武汉晨报》

 　“过家家”是中国孩子的传统游戏：男孩当爹，女孩当妈，抱块石头做娃娃。石子圈圈当作家，弄个瓦片当锅耍，大吃二喝炒豆芽，吃喝完毕还吵架，生气日子不过了，两口子散伙各回家……这种场景想必不少人记忆犹新。就算大人在跟前，也是看着孩子玩得浑天黑地、乐不可支，没有人把男孩、女孩子互称的“两口子”当回事！有时家长还把此当笑话拉。同事的女儿三岁半，经常说，我和XX说好了，长大了我们就结婚，我可不想跟YY好，他太脏了，好流鼻涕……同事当笑话经常在办公事说与人乐……　

　　孩子的社会意识从哪里来，就是从这模仿的游戏里来！很小的时候大人们并没把这当回事，可孩子上了学，再有此种行为，大人们就接受了不了，就把它看做是早恋。五年级的孩子也就十一岁，青春期都不到，怎么就恋爱了呢？充其量是男女同学之间的一种好感吧了！但这种好感可能以模仿大人恋爱的形式进行，而且会“影响学习”，这就令我们大人接受不了！

   “一年级的小偷，二年级的贼、三年级的美女没人追、四年级的帅哥一大堆、五年级的情书满天飞、六年级的夫妻一对对。”这是孩子们自创的打油诗。也是孩子们成长变化特点的真实、生动写照。也反映出孩子们的事没“真事”，不同的年龄段孩子会做相应大人“不认可事”！

　　一二年级，孩子因喜爱某种东西，可能就会偷偷地据为己有。但这并非真正意义上的偷。我们老师要正确引导，很多成功的案例都不把这种行为直接定义成偷，而是进行巧妙地处理，即维护了孩子的自尊又让孩子明白了其中的道理。

　　“每个人在成长过程中都会经历感情，恋爱没有早或者晚这样的说法，当你懂得爱情的时候，就是在恋爱。”华中师范大学社会学家梅志罡教授认为，“早恋”本身就是个伪命题，对于小学生而言，即便叫上“老公”、“老婆”这样的称呼，也只是基于彼此间深厚的友情、懵懂的好感，与恋爱本身没有关系，只是用恋爱的形式伪装表达出来。因而说孩子“早恋”，本身就是对恋爱的一种误读。

　　所以，对五年级孩子的早恋，我们大可不必惊诧莫名，但也不能等闲视之，任其发展。在对孩子进行正确引导的同时，最关键的还要给孩子提供集体活动的机会，让孩子有“正事”可干，对于十一二岁的孩子来说，当他们整天忙得不可开交的时候，他们就没有“谈情说爱”的闲情逸致了！