——给高三（7）班全体同学的一封信
霍邱二中 薛业忠
亲爱的孩子们，高三（7）班的全体同学们：
大家好！
也许你又认为老师唠叨的时间开始了。不错，这是我这个班主任必须要做的一件事。但我要请大家明白一点，老师之所以要不断地唠叨，不停地唠叨，是因为这是我这个班主任职责所系，也是我作为这个大家庭的家长的一份良苦用心使然。
因为我们还有许多不足，我必须要多多提醒大家积极地面对；
因为我们还有诸多软肋，我必须要督促大家认真地克服；
因为我们在全年级的位次还很不理想，我必然要忧心大家的前程；
因为你们的父母在时刻关注大家的在校表现，尤其是学习成绩在班级和年级的位置，我必须要对你们负责，要对你们的家长负责，要对学校给予我的这份信任负责。
亲爱的孩子们，高三（7）班的全体同学们，现在是拼搏的时候了！
请放下那颗贪玩的心吧
玩，是人的天性，但“贪玩”则是一种病症，玩要适可而止，玩的时候要想着正事。成人达材是你自己的事，如果沉溺“玩”的泥潭而不能自拔，人就会变成行尸走肉，就会灵魂弄丢，就会碌碌无为，丧失青年人应有的朝气和活力。
我这里还想讲一讲被心理学称之为“屏蔽作用”的现象。所谓“屏蔽作用”，意为长期关注于或电视或电脑或手机的人，其智慧就有可能被或电视或电脑或手机掠夺了。严重的情况是人就有了一种或电视或电脑或手机的严重依赖症，就会感到做不了自己的主。有的同学可能会有这样的心理感受：只要一下课，你就不由自主地掏出手机来；只要一走出校门，你的脚步就不由自主地往网吧里走。这就是“屏蔽作用”在你身上最直接的体现。
比如说网络游戏吧。现在的游戏代理都是以赚钱为主，游戏里面什么都要钱。对于我们这些上学的孩子来说，哪有这样的财力去玩它呀！有些学生迷上游戏之后，就昼夜不停地玩，有的甚至把眼睛玩坏了。所以，我要提醒大家要远离网络游戏，否则就会陷入网络游戏，迷失自我，不能自拔。
还有，生活中有的同学发现自己的思维跟不上其他同学的节奏，脑子里想的都是游戏里发生的事，遇到事情会首先用游戏中的规则来考虑。他会感到不适应现实生活，陷入了深深的焦虑之中。这就是“屏蔽作用”在影响着你。
对于网络游戏，我还是送给大家那句话：你玩游戏可以，游戏玩你可不行！
为了你们能够健康成长，更为了你们将来能够有所作为，所以我奉劝我们喜欢游戏的孩子们，不要让游戏误了你的一生。我们的使命就是读书，因为读书可以改变人生，书香可以成就未来。
其实，只要大家心中还有2015年高考那个大学梦，只要你心中还有父母那含辛茹苦的身影，只要你能多对自己下几次死命令，你就一定会玩而不“贪”，玩而有“度”。
请养成良好的学习习惯吧
美国心理学家詹姆士说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”这话给我们的警示意义应该是深刻的。习惯居然可以影响一个人的性格和命运，其重要性由此可见一斑。
习惯的养成就像纺纱，一条条细细的丝线重复缠绕成一条粗绳。你总是会“走老路”下班回家，哪怕满脑子充塞着其他事情，丝毫没去留意回家的路；习惯就跟一台自动化机器一样，总是自动开启，自动关闭，减少了思考的时间，简化了行动的步骤，可谓是省时省力。但另一方面，习惯也代表了思维的定势和行为的刻板，让我们自以为是，墨守成规。习惯了晚睡的人偶尔早睡一次就会失眠，习惯了悲观的人总是无法摆脱怨天尤人的思维怪圈。
习惯一旦养成，便很难打破。美国麻省理工学院的心理学家最近发现，习惯养成后，脑内的神经活动模式都会发生改变。因此，习惯对一个人的影响可谓根深蒂固。怪不得那些网络成瘾的青少年一上网大脑便会兴奋，这都是习惯的力量。
尽管如此，习惯也是可以改变的。好的习惯的养成贵在身体力行，用心坚持。
这里我们可以试想一下，当你有了一个良好的生活、学习习惯，必然会付诸良好的行动，也必然促使你有一个和谐的人际环境，有一个为人称羡的良好的性格，也必然会使你的人生之路一路坦途，一路高歌。这里我不得不指出，我们的个别同学，身上或多或少地存在一些恶习，多是不注意自我约束造成的。比如晚自习这一特定的学习时间，我就发现一个同学，整个晚自习，一会儿拿出语文书，还没有看两行字，一会儿又拿出英语书看起来；但三分钟不到，他仿佛突然想起了什么似的，立即拿起物理练习册。我本认为他应定下心性了，但很快他又站起身来，要到厕所。一节晚自习他尚且如此，你还能希望他这个晚自习有什么收获吗？学习是慢工出细活，不急不躁，有条不紊，井然有序，一步一个脚印地走好路，这样才能实现学习成绩的稳步提高。
大家现在应该好好检省一下自我，看看自己的学习习惯有哪些不足，看看自己的学习行为有哪些需要矫正。看看自己的书桌是否整齐，看看自己的床铺是否整洁，看看你的脚边有没有垃圾。只有正确地认识自我，你的学习成绩才能有质的飞跃。只有正确地养成良好的生活习惯，你的生活品质才能别有洞天。
请集中精力放在书本上吧
我不想说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，我也不想说“学而优则仕”，我更不想说“万般皆下品，惟有读书高”。这些说法在当下的中国，在21世纪的地球村似乎已经过时了。但我的想法是：人类走到今天这样一个发达的世界，无疑是知识在改变着这个世界，是知识在引领这个世界。所以我曾说过：这个世界永远是读书人的天下！我认为这话永远是不会错的。
最近我在业余时间喜欢在网上看中央电视台大型演讲类节目《开讲啦》。有两期节目给我印象最深，一期是被誉为当代福尔摩斯的著名刑侦专家美籍华人李昌钰博士的演讲。他在演讲中告诉我们：
我常常讲，使不可能变成可能，第一件事很简单，我们要自我评审，要对自己最忠实。你问自己，我最喜欢做什么？我的能力是什么？我能做什么？你假如能够自己评审了以后，你就要自我学习，所以我常常鼓励年轻人一定要去上大学。大学教育太重要了，我假如没有完成我的大学教育，虽然我会破案，今天也不会在国际出名。但是大学教育不是能保证你就能成功，大学教育好像买一个火车月台票，只是给你有机会进月台，但是上哪班车，去哪个方向，到哪一站下车，那完全就要靠你自己。有了根基以后，那你就要研究发展，你就要看这世界上有什么东西能够提高，所以我常常叫年轻人一定要梦想，你才有未来，然后要有信心，那你才能有力量，你才能使不可能变成可能。
李昌钰博士还有一句名言：“赢家有计划，输家找借口！”大家是想成为赢家还是输家呢？我们现在就应该做出决断。
另一期是有关邓亚萍的，她的故事大家都熟知。我这里特别想讲一讲邓亚萍是如何进行华丽转身的。我们国家的很多运动员文化水平不高，甚至有的运动员几乎等同于文盲。这样他们一旦从运动员位置退下来，很可能就面临着生存的重大问题。邓亚萍也是这样，当她意思到这个严峻问题时，她首先想到的就是学习知识，这是她的人生的又一次起航。她在清华开始学习时，26个英文字母都不能写完整，但她凭着超人的毅力发愤学习，以致头发不断地脱落。也许有人会说她是名人，可以上清华，但我们千万不要认为她的清华毕业证含金量不高，没有达到一定水准她不可能拿到诺丁汉大学的硕士学位，也绝不可能考取剑桥大学，获得博士学位。从她现在一口流利的英语我们就可以知道她的付出应该是一般人难以达到的。这个矮个子女人，在我们面前树立的是一座值得永远仰视的丰碑。
因此，我希望大家能够将注意力多集中在课堂上，多集中在课本上。让你的学习有计划，有条理。每天的时间都能有条不紊、井然有序地安排好。尤其是预习时间要利用好，让我们的心静下来，沉入到书本上，吃透书本，多研究教材的知识体系，多研究例题的解题步骤，多掌握知识的内在联系和规律，多掌握一些知识的特殊性和解题的技巧性。知识一旦钻研透了，你的学习兴趣就会大增，你的学习积极性也就有了，成绩的提高也很快就见分晓。
请开动脑筋学会思考吧
有人说：“不思，故无惑。”也有人说：“我思，故我在。”我们伟大的先人孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见，学会思考对于应试教育体制下的我们是何等重要。我们不是学习机器，不是考试机器，我们都是活生生的人。是人，就要思考；是学生，就要在“思考”中求得学业的有效提高。我们常常听某人说，都是一个老师教的，为什么有的同学成绩非常优秀却没有看见他们学习有多么刻苦？而有的同学平时学习非常刻苦，甚至把吃饭、上厕所的时间都用上了，为什么还是那种不上不下的成绩呢？其实认真分析这种现象，肯定是学习的方法问题，而高效率的学习方法就是要“学与思并行”。学而不死学，而是在思考中求得知识的内在联系与规律，这就是学习的最高境界。
我的一位2006年毕业的学生，平时的学习很轻松，天天玩得开心，学得也开心。当然他的学习成绩在班级、年级也都是一流的。有一次总结月考的得与失时，我提出让这位同学到讲台上谈谈怎么样才能把学习成绩抓上去。这位同学非常自信地在讲台上说：不能只顾做题，那样就成了考试机器。要多吃透教材，多研究题目，多吃透知识的内在联系和规律，甚至要不断地翻阅自己做过的试卷，多思考这些试题的解题规律、技巧和方法。我们要在思考中找到自己的不足，我们要在思考中把握知识的内在联系，我们要在思考中掌握命题者的命题规律。
这位同学的话值得大家借鉴，但我要告诉大家的是，思考不是单纯的一个学习方向，它必须与你付出的行动高度结合。如果没有行动，你思考的翅膀飞上天也没有用。那是白日做梦，那是异想天开，那是痴人说梦，那是镜中花、水中月。只有思考而不付诸行动的学生，不可能取得优异的成绩。
请昂起自信的头颅前进吧
我很喜欢电视剧《亮剑》中主人公李云龙的一句名言：“兵熊，熊一个；将熊，熊一窝！”我自认为，作为这个大家庭的家长，我是自信的！是的，我不熊，我很自信。我自认为我能有今天是我努力的结果，更是我自信的结果。在高中的时候，我自信而又坚强地面对一个又一个困难，那时候我不只一次地给我自己打气：中国这么大，中国有这么多高等院校，中国有这么多大学生，我为什么就不能生活在那样的环境？我为什么就不能成为他们中的一员？我一定能行！走上工作岗位之后，我没有止步，我自信我只要付出一定的努力就可以创造属于我的辉煌。我一直对“名人”有一个辩证的认识，“名人”有大有小，只要你在你的生活圈子里做出不一般的成绩，你就是这个生活圈子里的名人！我要力争在我的生活圈子里表现不俗，这也是我这些年来一直在追求的。我走上工作岗位已经24年了，除了辛勤地在语文这个学科的田野里耕耘之外，我还坚守“以写作促教学”这一提升自我的捷径。只要有教学上的心得，我就及时捕捉这种心得体验，及时形成文字。700多篇文章，也许在有些人看来只是冷冰冰的数字而已，但在我，这是我拼搏的结晶，这是我奋斗的硕果，这更是自信的风帆在我的心灵天空高高扬起的最生动体现。
因此，我渴望亲爱的孩子们，高三（7）班的同学们，都能自信地面对学习征程上的一个又一个困难，都能昂起头颅来攻下那一个又一个学习上的堡垒，都能笑脸相迎学习上那一个又一个坎坷与波折。
请修好自我的思想品德吧
我们教育界有一个“三品说”：身体不好是废品，智力不好是次品，思想品德不好是危险品。由此可见思想品德是多么重要。人的思想品德一旦出现问题，那么做起事情来就必然动机不纯，危害多多。不必说当年的马加爵疯狂杀害同学四人是多么令人发指，也不必说当年的清华学子刘海洋用浓硫酸泼熊事件让人痛心疾首，也不必说李启铭校园撞人事件至今让人对“我爸是李刚”这一雷人语言仍难以释怀，单是我们校园中的每次月考中喇叭里不断播报的“抄袭名单”，我就要在这里郑重指出：做人，做一个大写的，而且是直立的“人”，是何等重要！我一直认为我们来学校求学的第一要务就是修身。“修高尚之人品，铸人格之长城”永远是我们追求的目标。
和我相处久了的人，都说我为人善良。我就是要做一个与人为善的人，我不要让我的学生说我品德差，我不能让我的亲朋说我人难处，我不要我的同事说我品行不端。做人的底线应该是真诚，应该是善良，应该是心正。我希望我的学生都能成为真诚、善良并且心正的好“人”，都能成为一个大写的“人”，都能成为一个直立的“人”。
对于我们高三（7）班的孩子们，我认为大家要想修好这个“人”字，应该做好以下两点：
首先是要做一个懂得感恩的人。父母之恩，老师之恩，同学之恩，学校之恩，社会之恩，党之恩，这些内容绝不是空洞的、虚幻的，细想起来，都是实实在在的。具体内容我不想做一一的解读，但我认为大家不要把“感恩”单纯理解为感恩父母，那样太狭隘。其实感恩父母是人的本能，这是真爱不假，但这是“小爱”，只有当你成了“大爱”之人、“博爱”之人，你的修身之本才具备了。当然，我不是说大家不应该有感恩父母之心，相反我们必须要有感恩父母之心，这是我们作为子女必须具备的最起码的品质，如果连感恩父母之心都没有，其他的就免谈了。可以说，感恩父母是培养我们优秀品质之基础，也是我们迈向“大爱”“博爱”的基石。
其次要做一个诚实的中学生。我一直对考试中抄袭的人很瞧不起，甚至是鄙视这样的学生。当然，作为教师，我应该好好教育这样的学生，不应该用“瞧不起”“鄙视”这样尖刻的字眼，但我又不得不说，考试中抄袭犹如现实生活中的盗贼、窃贼，这种人指望通过“抄”这一行为来获得那个所谓的“高分”。这种学生所做的是“抄袭”，其实质就是在虚伪的心灵空间为自己的品行永远地打上“可耻”的烙印。作为中学生，如果还有这样的品行，真的不要怪老师用这样尖刻的语言去面对你。我们的年纪已经到了辨别是非，已经到了承担责任的时候了。这时候还长不大，那要等到什么时候呀！
高考录取通知书是红彤彤的，那神圣的大学殿堂也是金灿灿的。那个2015年6月是红色的还是黑色的，完全靠我们自己把握。我真诚地希望亲爱的孩子们，高三（7）班的同学们都能放下那颗贪玩的心，都能养成良好的学习习惯，都能集中精力放在那高考的书本上，都能开动脑筋积极思考，都能自信地昂起高贵的头颅前进，最为重要的，都能修好身，做好“人”。这样，2015年的高考收获季，我们什么样的梦想不能实现呢？
亲爱的孩子们，高三（7）班的同学们，我已箭在弦上，我已扬帆远航，我已背起行囊，你呢？准备好了吗？
加油吧，孩子们！腾飞吧，同学们！
莫愁难登象牙塔，只差现在拼搏时！
