高二理（16） 许丽
瞧见没，那个个子高高的，看上去愣头愣脑的，笑起来傻呵呵的，提溜着扩音器，像溜鸟一样悠哒悠哒走的家伙，就是我们的物理老师。不过，私底下我们都叫他老头。
情景一
老头在黑板上写上“邪念”两个大字，继而发言：“这不是说你要干坏事。例如，你在上课时，想着打球，这就是邪念。”中效姐姐接道：“那我打球的时候，想着物理呢？”众生答：“有邪念！”
老头将“保持M不变，研究a与F的关系”写成“保持F不变……”。中效姐姐说：“老师，不对。”老头说：“我写的和讲的不一样。”中效姐姐说：“言行不一致。”众生答：“有邪念。”……
情景二
老头用手将粉笔字擦掉了。他摩擦了下沾满粉笔的手指，说：“我擦黑擦习惯了，不怪我手皮厚。”众生哈哈大笑。老头茫然，问道：“我手皮厚怎么了？”众生答：“脸皮厚。”老头佯怒道：“你胆子大，我揍你哦！”顺便还攥了攥他的“白花花”的手。
情景三
麒麟先生在课堂上呼呼大睡，发出了鼾声。老头叫他起来回答问题，他自然什么都不知道。老头没有训斥他睡觉的“罪行”，却严肃地说：“你肯定是嫌疑犯。六安昨晚哪里被盗窃了，肯定是你干的。”麒麟先生尴尬地笑笑，满脸通红。
老头又叫谢石堆来回答问题，说：“等于几aT2？”石堆说：“4aT2”。老头较上劲来，又问：“为什么是4aT2？”谢石堆恼了，说：“老师，你抢词夺理！”
情景四
老头上课上到中途出去吐痰。我们全部支着耳朵听。因为上一次扩音器没摘，吐痰的声音响彻全班，让我们笑了一节课。等了一会儿，没声音。正暗自疑惑，老头进来了。只见他的扩音器被撇到一边，向外凸。同学们瞬时笑喷了。老头非常尴尬，害羞地说：“小孩子们，讨厌。”
情景五
“这问题太难了，牛顿都不会做。”同学们说。老头不大高兴地说：“你们总是找借口，还牛顿都不会做。”我们无辜地望着老头说：“可是我们班确实有‘牛顿’啊。”老头一时未领悟，说：“你们要找牛顿，窗户不是开着嘛，跳下去就好了。”同学们满脸天真地问：“老师，这是一楼，怎么跳死呢？”……
“搞这么难的题目干什么，小孩又干不上来，唉！”
“唉，什么时候放假啊？”
“唉，不和你们开玩笑，我上课没精神。”
“唉”，耳边似又回荡着他的叹息声了，以及同学们依样学之的叹息声。他的每次叹息都倒映出我们内心最真实的想法。他总能从我们的角度出发，使我们感到非常可亲。有时，我们也会在心底偷偷问一句：“哎，老头，你外星球来的吧！”
（指导老师：侯方胜）
