霍邱第二中学 薛业忠
今年高考作文题，特别是全国一卷受到很多人的诟病，我很不理解！特别是一些语文老师也是怨声载道，我更是不理解！我要说的是，高考作文考查的，更多的是语言表达，是语文素养，而不是文学创作！表达真情实感是必须的，表达对大时代、大时事的看法也是应该的！高考作文让孩子关注我们这个伟大的时代永远没有错！天天带着孩子去训练那些不着边际的题目没有意义。作文就是生活，生活就是作文！正所谓：处处有作文，事事皆作文，时时可作文！大时代更要引领孩子去关注它，这有错吗？
作文不等于文学，这是我们首先应该明白的。特别是语文老师，不要平白无故地将学生作文教成了文学创作。我们欣赏文学作品是可以的，我们引导孩子进行文学创作也是可以的，但平时的作文绝不等同于文学创作。我们在学生练习写作的过程中，引导孩子要观察生活，其实就是训练孩子对生活的感知，就是引导孩子去关注生活的本真，就是让孩子将自己对生活的感受付诸文字。
记得当初教孩子记日记的时候，本人就告诉孩子，记日记就是记录生活，就是将自己的生活付诸文字的表达。只不过可以在记录生活的过程中，可以将自己的语言表达得更美一些而已，将自己的语言拐个弯而已，将自己的语言美容一下而已。当然，这里也牵涉到修辞学的学习，牵涉到多种表达的综合运用问题，牵涉到语言逻辑的巧妙安排问题。作文里面可以有文学，这是毋容置疑的，但作文不等于文学。
作文需要关注时代，这是高考作文命题的正确导向，那种隔靴搔痒式的命题早就应该被淘汰了。
我非常反感有人将今年的全国一卷作文题说成是“最烂”的作文命题。这种说法是非常不负责任的。尤其是这种说法出自教育专家之口更是不应该。
我也反感这样一种说法：今后的语文课应该让政治老师来教！尤其是这种说法出自语文教师之口，真的不应该。
突然之间，好像今年的全国一卷作文题成了众矢之的。全国一卷作文题怎么了？这题目真的变态吗？这题目难道真的面目可憎吗？
再来看看这道作文题。“世纪宝宝”成长的历程与这个时代是紧密相连的，让他们将自己对时代的感悟付诸文字，然后以“时光胶囊”的形式送给2035年的人，这是非常有新意的一个题目呀！“汶川大地震”“北京奥运会”“太空授课”“村村通”“精准扶贫”等，这些时事今年参加高考的孩子，哪一个不清楚呢？哪一个不是感慨万千呢？特别是今年播放的记录电影《厉害了，我的国》，更是将这个伟大的时代进行了一个全景式地展示，对我们的孩子影响很大。这命题，既让现在的孩子们关注了我们这个伟大的时代，又以一种非常浪漫的形式去完成一个写作任务，这种语言表达是很多学生都渴望的。
记得玩“漂流瓶”的时候，一个网友给我发来一个“漂流瓶”，内容是：我没有钱，能借我一千块钱吗？我的回答是：远方的朋友，我的钱不知道怎么漂流怎么办？也许这就是“漂流瓶”这种游戏的魅力。
今年的高考作文命题，可以说契合了现在孩子好奇的心理，每一个孩子都有话可以说。我们应该感谢这个命题组，他们为孩子们出了一道好题，让孩子们不再封闭在那僵化的教学氛围中。
其实啊，高考作文命题没有“最烂”和“最好”之分，只有难易之别。将自己对文题的好恶强加在命题之上是不负责任的。今年全国一卷作文题，命题导向很好，给孩子们写作的空间也非常大。尤其是在立意方面，更是没有设置什么高难度。“机遇和机缘 “使命和挑战” “与中国一路同行、成长”“追梦和圆梦”等在命题中都有明确的指向，只要学会“以小见大”从自我出发来写作就可以了。至于文体，更是允许考生自由发挥。相信全国一卷会诞生很多优秀的考场作文，满分作文也肯定会有。
其实呀，没有在平时作文训练中打下扎实写作基础的学生，政治学得再好也不一定能写好这篇作文。政治学科与语文有联系这是肯定的，但又是截然不同的学科。作文训练讲究的布局谋篇，讲究的是立意逻辑，讲究的是表达方式，是作者心灵的自由表达，是作者心中渴望的自由抒发，是作者自我认知的文字化。这是政治学科难以完成的。所以，在高考作文中，有的考生在作文中洋洋洒洒，汪洋恣肆，文采飞扬，这就是语文素养的体现；而有的考生在作文中拼拼凑凑，语言生涩，甚至如白开水一般读来无趣，这也是语文素养的体现。高下立判，全在于那语言功底上。这样说来，作文训练也离不开文学的滋养。这也是我们语文教学必须要完成的任务。政治学科完成不了。
我们现在的孩子不是生活在真空中，他们应该关心国家大事，应该跟着时代的脚步，应该在融入时代的同时来抒发自己的感受。只要我们语文教师不是死教书，教死书，教书死，引生活之水于语文教学之中，引大时代之素材于作文训练之中，一定可以让我们的孩子在高考作文这道大题上写出锦绣华章！
