金安区枣树初中 孙玉成
我们常常会发现这样一个现象：孩子咿呀学语时，聪明可爱，充满灵气，说他们是父母心中的至尊至宝丝毫也不为过。但是，随着年龄的渐长，孩子身上的灵气在一点一点地丧失——这一定是我们的教育在某些环节出了问题。
有位教育家说过，每一个孩子都是天才，只是很多孩子通往天才的大门没有被一一打开，甚至刚刚打开就被错误地关闭了。国内外的教育研究显示，孩子从出生到初中毕业这段时期是其人生成长的关键时期。因为它是孩子打开天才之门的重要时期，是孩子培养兴趣、养成品行的重要时期，所以，有人说它是决定着一个孩子能否成人、成才的关键时期。
现代教育研究表明：孩子在这段时期的成长环境和氛围一定要是安宁和谐的、身心愉悦的。假如一味地高压威吓，一味地残酷竞争，过分追求成绩，追逐名次，无疑是对孩子心智的摧残，是对孩子的拔苗助长，这完全是一种本末倒置的教育。
这种教育方式虽然短期内可能取得立竿见影的功效，但从长远来看，是对孩子潜质的疯狂挖掘，是对孩子身心健康成长的严重破坏。这样的教育必将走不远，因为它违背了基本的教育规律！这样的孩子，其后天发展之路必将更加艰辛。因为他（她）人生的许多扇天门早已被无情地关闭，对他（她）来说，明天的发展已经没有多少预留的空间。
我们看到，当下的一些学校一味迎合家长们望子成龙望女成凤的迫切心理，片面追求升学率、追逐分数，采取捆绑式的教育，严重扭曲甚至扼杀孩子的天性，结果导致孩子出现了这样那样的问题。孩子升入高一级学校后，成绩不升反降，致使家长们望子成龙望女成凤的美好愿望化为了泡影。这样的例子在我们身边有不少，后来的家长们要引起高度重视，吸取教训，避免同样的教育悲剧在自己孩子身上重演。
教育是循序渐进的过程，是激发兴趣、传授方法的过程，是培养能力、提升素质的过程，更是培养、树立优良品行习惯的过程。所以，德育是龙头，智育是最主要的目标，但绝非唯一目标。假如我们把成绩作为衡量孩子优劣的唯一尺度而竞相追逐，其结果只能是父母的一厢情愿，遭罪的是孩子！
假如您的孩子目前很优秀，请您一定要细心分析一下，他（她）是在什么样的环境、氛围中取得的，您一定要呵护好这种环境和氛围，因为这种环境和氛围是最适合他（她）的。
假如您的孩子目前不是很优秀，也请您一定要细心分析一下，他（她）现在的环境、氛围是否适合，他（她）是否缺乏自信，是否方法不当。假如是，那就更应该为其选择、创造宽松愉悦的环境、氛围。这样，他（她）才能有时间、有心思、有精力进行补差补缺，总结方法，建立自信，追赶上来。
丈量前途前程，品行、习惯最重要；比较起成绩来，自信更重要；论起成长来，健康快乐更重要。假如您的孩子拥有了良好的品行、习惯，拥有了自信，更拥有了健康和快乐，您还用得着担心他（她）的明天不能成功吗？！
请尊重孩子的个性，为其选择、创造一个健康、快乐成长的环境、氛围，为他（她）明天的发展预留下无限的空间。这样，孩子将来才能跳得更高，飞得更远！
(本栏目校对：聂磊老师）
