语文组 李玉婉
（标题处配图）
2014年高考己经尘埃落定，高考作文历来都是人们津津乐道的话题。安徽省的作文题一出，有人拍案叫绝，有人一头雾水。至今，此篇作文的立意依然五花八门，莫衷一是。先让我们回顾一下2014年语文作文题：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。
要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文：不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
这是一篇材料作文，最关键的是立意和语言表达。应试者首先要研究材料，确定立意。安徽省近几年的高考作文题都具有思辨性，角度不同，看法也不同，所以应当仔细看清隐藏在材料中的信息。如：演员要求“根据表演的需要”改动台词，剧作家则认为“如果随意”改动会改变创作原意，表面上两个人的观点看似矛盾，其实他们都是在回答一个共同的问题，怎样才能使艺术呈现出最好的状态，改可以但要慎重，最后根据材料给出解决问题的方法，培养解决问题的能力这才是写好此篇作文的关键。
根据材料，阅卷组确定了作文四个立意等级：
一类立意：分析概括材料，围绕坚守与变通的关系，要突出具体做法，面对的是同一对象，从解决问题入手，因此可以从讨论、交流、沟通、商量合作这些方面去写。
二类立意：只写坚守或变通。由变通衍生出来的创新、宽容、尊重、换位思考、具体问题具体分析、变与不变要看度、求同存异、可变动要慎重、实事求是等立意。
三类立意：追求、发展、把握自我、适者生存、观点不同人生不同、创作之源、艺术源于生活等。
四类立意：主题如下——理想与现实、不同的美、戏如人生、坚强、按部就班、本质之争、我们不一样、局部与整体等。
一般说来，一类立意的作文得分是50－60分；二类立意的作文分数是42－49分；三类在立意的作文分数是36－41分；四类立意的作文在35分以下 。
针对材料作文的命题方式，阅卷组还进行了一些重要的补充说明。这些补充说明是以文件的形式下发，希望广大学生引以为鉴。补充说明如下：
（1）作文要看具体内容，从材料出发，由此及彼，拓展开去，语言表达很重要。
（2）材料不可作论据，否则适当扣分。
（3）如果就材料讲材料，不拓展不议论，但要看观点是什么，根据前面立意要求定类，并降档赋分。
（4）通篇不提及材料，往下降一档赋分，照抄前面阅读文本，除去抄袭的文字数，再看其剩余文字，该打多少分就打多少分。
总而言之，考生在布局谋篇时一定要提及材料，并且所有的议论都要由材料拓展开去。
如何在紧张的高考中写出一篇高分作文？通过这次阅卷，我认为还是有规律可循的，在高考这样的关键性考试中，尤其是作文一定要求准求稳，切忌追新求异。我的切身感受就是“清晰”。
一、立意要清晰
这篇材料作文的立意是演出时，如果发生的分歧谁说了算。写作过程中只要能够从坚守和变通任何一个角度来谈都不算走题。很多考生，却剑指偏锋，大谈“人生如戏，戏如人生”。考生们一度流露出了对宇宙的空漠感以及人生虚无感，让阅卷老师啼笑皆非，这个时候思考人生，也算是一个黑色幽默了。这更多的反映出考生根本不看材料，撇开材料，望文生义，想当然地去作文。
还有一类作文要值得注意，那就是套作的文章。我们都说天下文一大抄，看你会抄不会抄。我记得有一篇作文被抽出来，当作典型，这篇作文叫《独上高楼》，文笔流畅，字迹工整有力，举的都是耳熟能详的例子，如李白、苏轼之类，其中的排比，引用更是不在话下。就是这篇“佳作”，专家组最终只给了10分，让所有的老师都唏嘘不已。专家组也给出他们的评分理由：这明显是平时背的万能作文，这样的文章放在哪里都行，它看不到任何材料的影子，连标签都没有贴。难道穿着衣服就一定就是人吗？仔细想想确实是这个道理。
二、题目要清晰
这太重要了，题目是文章的眼睛，能直接概括中心和立意。在高强度的阅卷工作中，老师们最渴望从你的题目，就能知道你在写什么。所以千万不要在题目上故弄玄虚，附庸风雅。这里我从阅卷现场带回来一些题目，希望对同学们能有所帮助。如《协调中取得共赢》朴素而又平凡，得分52分，《合作�交流》54分，没有太多修饰，只是在题目中体现了一类立意的关键词而已。《继承诚可贵，创新价更高》48分，《适当的变通，人生多姿》45分，《敢于质疑，勇于创新》46分，其实这些题目本身就值这么多分，再加上详实的语言，二类立意也算是差强人意了。再来看看这些作文题吧《菩提本无树》，《舞心》，《你若烈酒我若水》，《做个明媚的女子》，《草木皆木》，《你若盛开清风自来》等等，题目很玄吧，加上一手丑字、干瘪的语言，真的让现场的阅卷老师很抓狂。根本不知所云，又要看下去，所以最后的进入到三类的低分作文大多是题目惹的祸。
三、材料运用要清晰
记得去年对作文素材运用的要求是不准挖古人坟，否则体现不出时代感，以及自己对问题的看法。今年一再强调的是要合理运用材料，材料作文要从材料中指出观点，否则行文就会三级跳，先是排比句、漂亮话，然后就是举例子，这样文章非常突兀，言之无据。
但反之也要不得，通篇写材料，不知引证，不会表达，用材料证明材料。语言苍白空洞，在材料基础上，平面论述，没有立体感，深度不够，也得不到高分。
此外，通篇一个例子，以例代议；或者上来就举例子，一篇文章没有论点，只有例子。这样的考生不会写议论文，表达能力差，语文功底弱。
四、体裁要清晰
你可能疑惑了，体裁怎么可能不清晰？议论文就是议论文，散文就是散文，小说就是小说，上面我们说过了，有的文章通篇一个例子，这就是文体不分，不知道是议论文还是记叙文。
这里值得注意的是，同学们在考场中一定要选用能够清晰表达自己观点的文体，比如议论文，观点明确，思路清晰。所有文体中，最吃亏的就是小说。我在阅卷后期进入了仲裁组，评定那些问题作文，这些问题作文大部分都是小说。高中生的生活阅历有限，语言功底又参差不齐，而且考场作文字数有限，写出的小说不是拾人牙慧，就是瞎编乱造，800多字的小说，语言拖沓，情节老套，字又难看，主题不明，一般很少有老师会耐着性子看下去，随便敲个一二十分就过去了。
这里提醒莘莘学子，考试有风险，创新需谨慎。
经历了一次高考语文作文阅卷，感慨太多了。作文关键要在平时下功夫，同学们在平时要培养分析问题的能力，多读多看多思考；多积累素材，其实最好的素材就在我们的课本里，比如这次作文中许多考生都举到了《咬文嚼字》里演员改台词“你是”和“你这”的例子，可谓学以致用，锦上添花。最后就是练好字，字迹要清晰，写够800字，最好比800字多一点。这些看似小问题，却是高考高分作文的最基本的保证。
