数学组 刘婷婷 潘莉
6月10日到6月19日，本人有幸到安徽建筑大学参加了2015年高考数学的阅卷工作，期间感慨颇多，现把我在高考数学阅卷中的心得体会与答题技巧的反思总结一下，与大家分享，希望对大家备战高考有所裨益。
一、阅卷评分原则
我们所拿到的评分细则比给出的标准答案要详细，方法要多，每种方法每个步骤专家组都会给出详细的分值，以我所改的理科20题为例，是解析几何，给我们列出了四种不同的方法，此题总分13分，详细划分是一个点一分，一共有13个点，也就是说改这道题我们需要找13个得分点。在实际阅卷中，只要是评分细则认可的，符合得分点经过专家组合议认定，就可给分。高考阅卷评分原则，比起平时老师阅卷，更加强调知识点的把握，更加客观，寻找得分点给分，上下不受牵连，要求“给一分有理，扣一分有据”，不能灵活给分，更不能酌情给分，否则会产生大量的三评卷，增加阅卷量，因为系统规定得分误差不能超过2分。
二、阅卷心得体会
1.高考阅卷特别强调知识点的把握。在解题的过程中，要把所需要的条件全部列出，因为每个条件都有可能成为得分点，中间的计算过程可以省略，写出正确的结论。
以理科20题为例：
如果在第一问中，没有写出坐标直接写出关系式，会被扣2分，我们要注意关键的得分点一定要写出来，过程不要跳跃得太快，只要是题目中没有明确给我们的条件，需要我们自己去得到的时候一定要有得出结论的原因，而这往往就是得分点。在平时做题中我会要求学生自己去查看自己的步骤时一定要每一步都是有理由地写下来的，这样能保证每一步都是思路清晰，而且有理有据。
2.板面设计要合理。在答题中，卷面要注意简洁、工整、清晰。开始做题时就要合理设计自己的卷面，尽量不去写无关得分的步骤，导致最后写不下，不得已写到指定区域的外面，在指定区域之外，阅卷老师是不可能看得到的，如果最后的答案看不到，会影响得分。其实，在答题过程中，不是你写的越多越好，特别是数学这门课，有得分点就有分，没有得分点就没有分。在改卷过程中，我就遇到有同学写的很少，但全是得分点，最后计算出来，10分。也有的同学写得满满的，但就是找不到得分点，只有0分，不可能会有同情分的。
3.注意答题的完整性。我会要求学生在做题之前一定要审题，看题目问你什么，你再去解答什么；在做题结束时再次审题，看看你解决的问题是否是题目问你的，防止自己答非所问，避免不必要的丢分，而且按照题目要求下结论也是有分的。
4.注意答题技巧。在数学的大题中，基本上都是2个小问，有时候做不出来第一问，或者题目给我们第一问是证明题，有结论，或者没有给出结论但是我们能猜测出第一问的结论，但是我们会做第二问，这时我们可以直接利用第一题的结论来做第二题。在我们遇到题目完全不会做的时候也不能完全不动笔，直接放弃，卷面空白，我们尽量去找题目考察我们的知识，用数学语言尽可能多地去翻译出题目条件。比如说20题的第一问求椭圆的离心率，只要有a2+b2=c2这个关系式出现就有1分。
5.答案重于过程。这就要求我们的学生计算能力一定要加强，结果正确非常重要。比如20题如果第一问的结果正确，写了坐标，基本就是5分，即使没有a2=b2+c2这个关系式也不扣分。第二问如果结果正确，只写了两个方程组也是可以的。所以说如果答案正确，有些步骤没写是可以忽略不计的。
总之，通过这次阅卷工作，我充分地认识到答题规范的重要性，也明确了解到应该怎么答题能够得到更多的分，可以知道学生如何规范答题，这对我的教学很有帮助。高考不是神秘莫测的，也并不遥远，只要我们规范解答每一道题，认真做好每一次练习，努力过好每一天，就一定能够逐渐接近高考，超越高考。
（祝志好老师 编审）
