语文组 徐礼诚
2018年全国卷对语病题的考查一改延续多年的命题形式，用语段阅读的方式营造了相对完整的语境，积极响应了新课标关于将考点综合考查的建议。新题型不仅具备多点考查的价值，而且存在多变发展的可能。这里针对高考真题进行分析，展示部分变化实例，并提出积极应考的建议。
一、2018年语病题分析与总结
在2018年全国卷中，语病题被融入一则400字左右的阅读材料中，与成语辨析和衔接题一同考查。整体把握去年的高考真题，探究命题规律，对今年的复习教学意义重大。
（全国Ⅰ卷）“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自1995年以来，这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年，它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言，走进“大洋一号”，犹如进入了一座迷宫。
A.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的调查。
B.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务。
C.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次,完成了多个航次大陆勘查任务。
D．这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次,完成了多个大陆架勘查航次的任务。
原文中，画横线句子的主干是“船经历了任务”，明显存在动宾搭配不当的问题。同时，学生稍加留心也可发现，“多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次”这一并列短语的内部结构并不相同，即便他们不了解“多个”作定语时位置究竟在哪里，至少也能看出其位置前后矛盾。观察选项，A项没有修改并列短语的错误，试图修改动宾搭配的错误，却改出了“经历……航次”的另一种错误搭配。“航次”一词对学生来说较为陌生，但根据字面意义可以推测该词指的是“出航的次数或次序”，而语段不涉及“次序”之意，所以应该理解为“次数”，这样与“经历”搭配依然不合适。C项亦同前项，后半句“完成……任务”搭配恰当，但前一句依然是搭配不当。D项，用“执行”与“航次”搭配也不合适。只有B项，成功修改了搭配不当和语序不当的问题，虽然存在相同定语“多个”的赘余之嫌，但相对而言已是最佳选项了。
（全国Ⅱ卷）当然，戏曲的创新必须以传承为基础，是传承中的创新，而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。
A.而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。
B.而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。
C.而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。
D.而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样我们才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。
这里画横线句子只是半句话，主语是前半句的“戏曲的创新”，分析原句可以看出，“戏曲的创新才能探索出……创新之路来”存在着明显的搭配不当，而“眼花缭乱”一词很少单独作定语，需要与“令人”“教人”等构成兼语词组，因此原句还存在着成分残缺的问题。只有B项，准确地修改了这两处语病。
（全国Ⅲ卷）有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。
A.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。
B.它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。
C.它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。
D.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。
原文画横线的句子相对完整，较另外两套全国卷的病句要短一些。通读全句即可发现，存在“通过……的参照”和“以……作为参照”句式杂糅的问题，“获得方向”还存在动宾搭配不当的问题。四个选项中，A和D没有修改句式杂糅，C项用“辨析”搭配“方向”也不合适，只有B项修改得最恰当。
通过以上对2018年真题的分析，我们可以总结出新题型的如下特点：①语段中的病句存在两处语病；②不恰当的选项有的修改了一处语病，有的修改了两处却有一处修改错误；③考纲规定的六种病句类型只考查两种，即画横线病句的错误类型是哪两种，选项中的病句也只会在这两种类型中出错。2018年全国卷新题型的语病题和2019年《考试说明》例题涉及的病句类型统计如下表：
病句类型 | 2018年全国卷 考查次数 | 《考试说明》 中出现次数 |
语序不当 | 1 | 2 |
搭配不当 | 3 | 4 |
成分残缺或赘余 | 1 | 2 |
结构混乱 | 1 | 1 |
表意不明 | 0 | 0 |
不合逻辑 | 0 | 0 |
二、2019年语病题新变预测与例析
通过以上对真题病因和命题思路的总结，可以看出新形式的语病题在错误类型上尚可丰富，在设题角度上还能变化。今年的高考中，语病题可能会出现以下新变。
1.融入对“表意不明”的考查
表意不明经常是由指代不明、对象不明、多义词、多音字等产生的，在语境缺失的情况下容易形成歧义。现在语病题用语段的方式来呈现，歧义出现的可能性小了，但指代不明、对象不明等问题依然可以存在。
（例1）我是生物学的忠实粉丝。自1997年始，一发不止，先后读过150余本生物学著作，领教过生物学思想家的大小观点、各色表述，不计其数。其中一句格言最令我折服：“事实比想象更离奇。”思考这句话后是惊叹和气馁，惊叹大千世界的奇特，气馁我们想象力的孱弱。如果不是看见，我们能够想到海底会有海星这样奢华的生命造型吗？自青霉素问世以后的70余年间，抗菌素花样翻新，多如牛毛，但细菌安然无恙。何故？它一天平均繁殖30代。靠着这种速率和与它成正比的变异，它保有着极大的多样性。此理同样可以解释海星。大自然中一把把严酷的选择剪刀与基因特有的变异之间的伟大互动，将多样性推向极致，超乎我们的想象当不在话下。
A.它一天平均繁殖30代。靠着这种速率和与它成正比的变异，细菌保有着极大的多样性。
B.它平均一天繁殖30代。靠着这种速率和与它成正比的变异，它保有着极大的多样性。
C.它平均一天繁殖30代。靠着这种速率和与它成正比的变异，细菌保有着极大的多样性。
D.它一天平均繁殖30代。靠着这种与它成正比的变异速率，它保有着极大的多样性。
分析画线句，多个代词“它”造成指代不明，第一个“它”代指细菌，第二个“它”代指“这种速率”，第三个“它”事实上代指细菌，但紧承第二个代指“速率”的“它”出现，本来就是近指代词，很容易引起代指“速率”的误会。同时，还存在“一天平均繁殖30代”语序不当的明显错误。A项没有修改语序不当，B项没有修改指代不明，D项出现了干扰性修改，修改了原意，将“靠着速率和变异”的动宾结构简化为“靠着速率”，并未修改原来的两处错误。只有C项，修改得最为恰当。
2.融入对“不合逻辑”的考查
语病中的“不合逻辑”往往因为表达不够周密而产生形式上的错误，或是对客观事物认识不清而产生内容上的问题，常考点一般包括概念混乱造成的并列不当，正反两面与一面对应的照应不周，主动与被动错位的主客颠倒、多重否定形成的否定失当，以及强加因果、不合事理等。“不合逻辑”的判断不仅重形式，也重内容，融入语段中与其他语病一同考查，能够提高试题难度。如：
（例2）欧洲的语法研究起步较早，16世纪时传统的拉丁语法已经相当成熟。相比之下，中国虽有《尔雅》《方言》《说文解字》《释名》等汉语言研究的专著，但较侧重于语义与音韵，对汉语词法与句法的系统性研究较少。进入19世纪，随着欧洲汉学的兴起，越来越多的传教士和专业学者投身于汉语的语法研究中。雷慕莎的《汉文启蒙》在词类划分的基础上，探讨了一些句法规则，并指出汉语的语法不能用西方传统的拉丁语法去生搬硬套。马士曼的《中国言法》在汉语语法本体研究上，由八大词类入手着重讨论词法，对句法的讨论较为简单，甚至有时句法与词法的界限并不清晰，将许多构词法放入了句法部分。整体看来，16至19世纪西方人所构筑的汉语语法体系自始至终都有着“拉丁化”的烙印。不过，随着认识的加深，使他们也敏锐地认识到了中西语言差异。汉语中的虚词、语序、语法等问题也逐渐进入研究视野中。汉语语法的研究开始从“削足适履”式的套用慢慢走向“求同存异”式的共进。
A.不过，认识的加深使他们也敏锐地认识到了中西语言差异。汉语中的虚词、语序、语法等问题也逐渐进入研究视野中。
B.不过，随着认识的加深，他们也敏锐地认识到了中西语言差异。汉语中的虚词、语序等问题也逐渐进入研究视野中。
C.不过，随着认识的加深，使他们也敏锐地认识到了中西语言差异。汉语中的虚词、语序等语法问题也逐渐进入研究视野中。
D.不过，认识的加深使他们也敏锐地认识到了中西语言差异。汉语中的虚词、语法等问题也逐渐进入研究视野中。
分析原句，“随着”和“使”的同时使用淹没了主语，导致全句成分残缺；并列结构“虚词、语序、语法等问题”存在逻辑问题，依据语境可以得知，语段讨论的问题均属于语法研究的领域，后一个画线句中提及的“虚词”和“语序”应属于“语法”研究的一部分，三者并列不当。观察选项，A项删去了“随着”，修成了成分残缺的问题，但没有注意并列不当的问题。C项将“语法”挪至“等”后，修改了并列不当的问题，但没有注意成分残缺的错误。D项删去了“随着”，产生了主语，但后一句删去“语序”并不能改正并列不当的逻辑问题。只有B项，恰当地修改了原有错误，故为正确答案。
3.出现三个以上的病句类型
画线句因为一般只有一两句，所以不太可能出现三个以上的语病。但是，选项是可以跳出原句病句类型的限制，出现第三种类型的。比如例1的D项，可以是：
D.它平均一天繁殖30代。靠着这种速度和它成正比的变异，细菌保有着极大的多样性。
这样，D项虽然改正了原句的两处错误，可以出现了另外的错误类型——成分残缺，缺少介词“与”。
又如例2的D项，也可以更改为：
D.不过，随着认识的加深，他们也敏锐地认识到了中西语言差异，把汉语中的虚词、语序等语法问题也逐渐进入研究视野中。
如此，选项D删去了“使”，后挪了“语法”，修改了成分残缺和并列不当的错误，但在后一句前加“把”，意图将两句连贯成一句。然而，表主动的“把”接施事对象“语法问题”后，并不能和“进入”搭配，产生了搭配不当的问题。
4.出现不止一个无语病的选项
这种命题思路是将“辨析并修改病句”与“语言表达连贯”两个考点有机结合。四个选项中有两个选项准确修改了原句错误，且不存在其他语病。这时就需要调动对语言表达中衔接连贯的判断能力。
（例3）在上海儿童博物馆陈列着一件特殊展品，宛若一口大锅置于金属的支架之上，黑乎乎灼烧的外表透着些许金属的光泽，小的撞击凹痕清晰可见。虽然其貌不扬，但它是名副其实的镇馆之宝。它就是曾遨游过太空的中国第一代返回式卫星回收舱。
1975年11月26日，第一颗返回式卫星搭载长征二号运载火箭成功发射入轨。在太空遨游3天后，返回舱在贵州六枝成功着陆，这标志着中国成为掌握卫星回收技术的第三个国家，此时距离中国第一颗卫星东方红一号成功发射仅仅时隔5年。
A.这标志着中国成为第三个掌握卫星回收技术的国家，此时距离中国第一颗卫星东方红一号成功发射仅仅时隔5年。
B.这标志着中国成为掌握卫星回收技术的第三个国家，距离中国第一颗卫星东方红一号成功发射仅仅时隔5年。
C.这标志着中国成为第三个掌握卫星回收技术的国家，距离中国第一颗卫星东方红一号成功发射时隔5年。
D.这标志着中国成为第三个掌握卫星回收技术的国家，距离中国第一颗卫星东方红一号成功发射仅仅时隔5年。
原句存在语序不当和成分赘余两种错误。分析句意，数量词“第三个”修饰的不是“国家”，而是“掌握卫星回收技术的国家”，应放在“掌握”之前，同时“此时”和“时隔”语义重复。A项仅修改了语序不当，B项仅修改了成分赘余，C项和D项两处错误均修改正确，不存在语病，但是C项多此一举删去了“仅仅”。综合分析原文语境，显然有意突出我国航天事业发展迅速，此处保留“仅仅”，可起到强化效果。故本题最恰当的是D项。
三、2019年语病题复习应考策略
距离2019年高考仅剩下最后两个月，目前应是二轮复习阶段，提质增效很重要。在上述例题分析的基础上，建议应对语病题时要做到以下三点。
1.把完整的句子当作辨析对象
从答题实际看，考生阅读材料时容易被画线部分吸引目光，从而只关注了画线句。但是，画线处也许只是半句话，如果不能整体把握句意，就有可能失之片面。从去年的三套全国卷来看，画线部分都不是完整的句子。比如Ⅱ卷，如果局限在画线处，便不能发现“探索……之路”的动作是由“创新”发出的，找不出语义上的问题。
2.准确判断关键性修改
在一句存在多处语病的辨析对象中，要能够清醒判断哪处错误是事关正确与否的关键，这样的问题必须改正。如Ⅰ卷中的“经历”和“任务”的动宾搭配，这是必须正确修改的部分。其他选项如果没有改对这一处，即便瑕疵处修改得很完美，也是不能选的。至于类似“大陆架勘查多个航次”的细微问题，可在与其它待选项比较后进行取舍。今后如果真的将语病题和连贯题融合为一小题考查，这种答题思路就更加实用了。
3.加大高频病句类型的训练量
由前表可知，语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱等四种始终是主流错误类型。针对这些类型要加大做题训练量。在没有更多合适的新题型可练的情况下，把旧题型中的相关病句题翻出来做看一遍也是有效果的。“语言建构与运用”核心素养的提升需要从基本的语言结构练起，旧题型在基础知识和能力的训练上依然存在使用价值，应该反复训练，熟能生巧。
（陈世宏老师 编校）
