近日，六安二中张玉洁老师先后在高二理(15)班进行选择性必修下册第四单元《天文学上的旷世之争》公开课教学活动和《乡土中国》研读课(智慧课堂)活动；徐礼诚老师在高二理(4)班进行《天文学上的旷世之争》示范课教学活动。

　　课后，听课老师进行了及时、高效的评课活动，对授课老师给予了高度肯定，并提出意见和建议，碰撞出思维的火花。

　　通过三节课的学习交流，大家认为，课时的定位，应该结合学习提示，研究任务，做出适合的定位。例如，《天文学上的旷世之争》是自然科学论述文，探讨的是科学史问题，这一课所在的单元是从不同的方面展现人类探索自然、反思自我的成果。本课可以是利用思维导图筛选信息、归纳总结进而填表的阅读课形式，也可以是采用“读书报告”等活动课形式。每次教学交流课都应该有新的收获，公开课、示范课、汇报课教学既是展示教学的重点与亮点，也是再学习的难点与起点。

　　一滴水映射阳光七彩。评课中，侯方胜组长、徐礼诚组长、陈世宏老师对新一届优质课大赛的团体课和个人赛也做了进一步筹划和强调工作。大家一致认为，一堂优秀的课，首先要具备先进的教学理念，教学内容具有多面性，课堂结构层次丰富，能力训练由基础到拔高。既能博采众长，又要有自己的教学想法，能排除干扰，独创自己的思路和方法，做到与众不同。第二要吃透教材。对于教材文本要细读，从读一篇到读一本，面对单元之下的单篇，既要有整体框架的宏观视野和跨课时的意识，又要有从学习到内化到创新到成果的实践，还要明确从初稿到打磨到上课到熟悉的流程。

　　通过此次教学教研活动，有利于促进教师钻研教学，继续勤练切磋，从而更好地驾驭课堂，共同进步和提升。

　　(来源：高二语文备课组)