为真正实现“五育并举”，落实“双减”政策，让孩子们停课不停学，幸福成长，六安市雷锋路小学按照市、区两级相关部门的要求，第一时间行动起来，针对不同年级的学生制定线上教学方案，充分利用网络资源扎实开展线上教学活动，确保每一位学生正常有序地学习和生活，真正达到减负增效的目的抓好基础学科服务，提升线上学习质量。学校第一时间成立了线上教学工作领导组，明确分工，联合办公。全体班子成员全部划分到班级一线，进入各个班级在线课堂中，及时了解线上教学动态，帮助科任老师解决家校实际问题。

　　保证线上教学的有序开展，学校教导处精心组织安排策划，语文、数学、英语组等老师制定了各学科线上教学计划，确立授课形式、作业类型、批改方式等有关内容。

　　学校分年级分学科专门组织线上交流活动，传递学情。在学生线上学习前，教师们提前观看学习视频，提炼学习过程中的重难点，做好学生的课后学习引领指导。

　　老师们及时线上批改作业，评选优秀作业，给以激励。对于个别困难学生，教师们一对一线上指导，补差补缺，落实当天学习当天消化的目的，真正达到“一个不落”的目标，切实减轻家长无力辅导学业的负担。

　　落实“五育”并举，促进学生全面发展。围绕德育、智育、体育、美育、劳动教育课程，学校利用各种校内外信息资源为学生提供体育锻炼视频课程、文化艺术类课程、劳动实践类课程等主题式特色线上课程。根据学生年龄特点将各类课程有序分布在各年级，让学生自主选择兴趣课程，在家进行观看、实践、操作。这增强了线上教学的趣味性和有效性，促进了学生的个性化发展。

　　开展的线上特定主题升旗活动，“太空，你好!”“疫情下的读书郎”等系列活动，将科技、学科与疫情有机结合起来，让学生从小知担当、懂感恩，力争做新时代有担当的少年。

　　体育视频课是学校“五育”课程的建设重点。体育类课程意在强健学生体魄、增强技能、发展智力，培养学生团结协作、吃苦耐劳精神。学校结合学生年龄特点、运动能力和当前疫情实际，分年级录制或搜集视频，以身体练习为基本手段，要求循序渐进地让学生参与进来。各个科任老师以身示范，在线上和学生一起互动、运动，极大地激发了学生的运动热情。在增强学生体质、促进身心全面发展的同时，达到“育体”“育心”“育人”的目标。

　　美育和音乐教育一直以来也是学校落实“双减”的可贵资源，学校以文化元素为内容开发特色课程，将优秀的传统文化、地方文化植入校本课程，构建了特色才艺课程。在线上教学中，老师们倡导以“防疫”“战疫”等为主题，安排了各种绘画、手工制作、儿歌、舞蹈等课程，丰富了学生的居家生活，让学生在云端也收获了满满的感动和快乐。

　　加强心理健康教育，引领学生健康成长。疫情给学生及家长带来不同程度的心理压力，学校为了减轻他们的压力，制定了心理辅导工作计划和方案，要求老师们务必做好学生和家长的心理疏导工作，让每个孩子都能健康成长。老师们定期让孩子们观看心理健康讲座，进行心理疏导，让家长和孩子真正从心理上战胜疫情。期间，为了有效落实“双减”，班主任认真调查记录本班学生参与方式和实际困难，指导配合家长逐个解决，重点关注防疫一线的工作人员子女、被集中隔离学生的心理情况，进行交流，给以特别关爱，真正落实困难学生“一生一策”。

　　云端服务，“疫”样精彩。线上教学是特殊时期的别样教学方式，也是学校落实“五育并举”工作的优化。学校将继续以人民为中心，致力于开展好疫情防控期间的教育教学工作，全面提升课后服务质量，引领学生全面发展。 (葛绍苹)