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关于印发金安区中小学课后服务工作实施方案的通知

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各乡镇中心学校、区直属学校,城区教育辅导组:

  现将《金安区中小学课后服务工作实施方案》印发给你们,请认真贯彻执行。

  六安市金安区教育局

  2019年2月15日

  抄送:市教育局

 

  金安区中小学课后服务工作实施方案

  为认真贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》《安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅安徽省物价局关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》精神,深化教育体制机制改革,发挥中小学校课后服务主渠道作用,增强教育服务能力,使人民群众具有更多获得感和幸福感,促进学生全面发展,现制定本方案。

  一、指导思想

  全面贯彻落实党的十九大全国教育大会精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实全国教育大会精神,坚持立德树人,培育和践行社会主义核心价值观,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。促进校外培训机构规范有序发展、减轻校外过重课业负担,解决家长、学生、教师、社会各界广泛关注的有关课业辅导、学困生转化、学生特长培养、实践活动和能力提升等问题,使每一位学生都能够享受到公平而有质量的教育。

  二、基本原则

  1.自愿性原则。中小学生是否参加课后服务,由学生及家长自愿选择。在开展课后服务工作前要征求家长意见,主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等。对于家长要求在校外实施的,学校要主动提醒家长选择有资质、有保障的课后服务机构。

  2.科学性原则。课后服务工作的开展要与学校办学条件、师资力量、学生实际等相适应,统筹考虑学校管理、人员、场地等资源方面的优势,遵循教育规律和学生成长规律,促进学生全面发展。

  3.多样性原则。因地制宜、因人而宜,充分挖掘和利用校内外资源,安排学生完成作业、自主阅读、体育、艺术科普活动,以及娱乐游戏、拓展训练、社会实践、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜学生的影片等丰富服务内容。

  4.发展性原则。要坚持以生为本,注重培养和发挥学生特长,使学生在知识巩固、阅读能力、创新人格、创新思维和创新方法等方面有不同程度的提高。

  三、开展课后服务的范围

  1.所有城区学校。

  2.所有寄宿制学校。(全区高中、完中、农村初中及九年一贯制学校均为寄宿制学校)

  3.所有乡镇中心小学。

  4.有条件的农村小学和教学点。无条件开展课后服务的农村小学和教学点,家长确有需求的,本着“安全就近”的原则,统筹纳入到乡镇中心学校或某一所相对较大农村小学集中开展。

  四、课后服务的内容与形式

  不得用课后服务时间开展集体教学,不得上新课、补课和考试训练,不得加重学生课业负担。

  小学阶段:一、二年级以团队活动、课外阅读、实践活动、手工操作类作业辅导为主,不得借课后服务布置书面家庭作业。三年级以上以课外阅读、作业辅导、兴趣小组、团队活动、综合实践为主。

  初中阶段:以作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、综合实践、团队活动为主。

  高中阶段:课后服务的内容以学法指导、课外阅读、社团活动和对学习有困难的学生进行补缺补差为主。非寄宿制学校不得以课后服务为名增设晚自习。

  五、课后服务的时间

  小学、初中阶段每天课后服务原则上不超过两节课时间(包括午间和下午放学后)。

  高中阶段,周末原则上不超过半天,假期原则上不超过两周。特殊情况需报教育主管部门核准。

  寄宿制学校晚自习,结束时间初中不晚于21点,高中不晚于22点。非寄宿制学校不得以课后服务为名增设晚自习。

  六、开展课后服务的实施流程

  各中小学要按照学生申请、班级审核、学校立项、统筹安排的原则制定实施方案,并报区教育局备案。各校要以学期为节点,以需求为依据,分项目混班编排,开展针对性课后服务,满足学生个性化需求。

  1.摸底调查,征求意见。学校统一组织对本校各功能室、仪器设备、活动场地、师资等及区域内相关实践活动场地、企业或设备等资源进行摸底调查,建立工作台帐。并根据摸底调查结果设计课后服务学生意向调查表,广泛征求学生课后服务需求,并将征求结果汇总分析。

  2.编制目录,告知家长。学校通过征求到的学生课后服务需求,结合梳理出的校内外资源,依据学段和学生年龄结构,编制课后服务内容目录,并通过召开家长会、发放意见征求表等形式将开展课后服务的时间、内容、安全保障等事宜告知家长。

  3.家长申请,班级审核。在告知家长开展课后服务相关事宜的基础上,按照家长申请、班级审核、学校统一实施的原则,班主任和任课教师根据学生自身实际指导学生选择适合自身发展的课后服务项目或内容,确保课后服务的针对性和实效性。

  4.统筹规划,分类实施。学校依据家长申请和学生选择,在充分考虑可利用的校内外资源的基础上,依据学段和学生年龄结构,分类组织实施。并根据服务条件的变化及学生需求和选择对服务内容进行动态调整。

  5.加强研究,不断完善。学校要将开展课后服务工作纳入校本教研,密切联系综合实践活动、美育教育、兴趣活动小组或社团等工作,加强课后服务工作的研究,开发课后服务内容,力争形成相应的精品课程,推动课后服务工作深入开展。

  七、加强对课后服务的管理

  1.加强工作管理。各学校高度重视开展课后服务工作,与学校教育教学工作同安排、同部署、同检查。针对不同的服务内容,要安排责任心强、业务精湛的教师跟班指导,并做好服务日志的填写。学校工作领导小组或值班领导要加强对课后服务工作的指导和检查,定期或不定期的召开专门会议研究解决开展课后服务工作遇到的新问题和困难,并对好的做法和经验进行总结,确保服务工作取得实效。

  2.加强课程管理。各校要加强国家课程计划的实施管理,确保学校开齐开足课程。学校要严格按照《安徽省义务教育学校管理标准》《安徽省义务教育课程设置实验方案》等文件和我省对中小学作息时间的规定,严格上下学制度。严禁缩短教育教学活动时间,杜绝名不副实的课后服务。严禁将放学后的课后服务时间,作为正常教学时间,用来集体上课。

  3.加强资源配置。各中小学要充分运用校内师资和设施设备等各种资源,充分调动教师参与课后服务工作的积极性和主动性,科学合理安排服务项目。在校内资源不足的情况下,学校可根据家长和学生意愿,向社会聘用科技类、艺体类专业人士参加课后服务。要发挥好安徽基础教育资源应用平台等网络服务资源的作用,为学生安排各类文化艺术类的活动。要积极鼓励和动员家长委员会、社居委、关工委、志愿者团体、公益组织等方面的力量,联合开展课后服务工作。

  4.加强教师管理。要提高教师的主动性和积极性,开展好课后服务。要认真分析、合理界定教师参加课后服务的工作时间和工作量,计入教师课时总量,纳入教师绩效考核。对参加课后服务的教师,可在符合规定的前提下予以适当补助。要加强师德师风建设,规范课堂教学和课后服务行为。要以责任书、承诺书等形式,对课后服务进行责任明确和界定,严禁变相补课。

  5.加强课后服务监管。各学校要对教师开展课后服务、学生参加课后服务的过程进行监管,要对每种课后服务的人数、内容、时间、形式等进行档案资料留存,做到过程清楚,有案可查。各乡镇中心学校、城区教育辅导组要加强对课后服务的监管,建立监管工作台账。对以行政班形式整建制上课的、以各种形式变相集体教学或补课的,发现一起,整改一起,对相关责任人员要严肃查处。

  八、落实课后服务的保障措施

  1.加强组织领导。区教育局成立课后服务工作领导小组(见附件),各学校也要成立以校长任组长的工作领导小组,明确责任分工,制定符合本校实际和学生身心发展规律的工作方案、考核办法和相关制度。

  2.落实课后服务经费。课后服务是学校主动实施、社会积极参与、家长自愿接受的公益性、普惠性的服务行为。学校要将开展课后服务所需要的教材、教具、设施、设备等经费纳入到公用经费预算。区教育局将在素质教育提升工程专项经费中安排一定比例用于学校课后服务经费。学生在课后服务中产生的个人费用,省级教育部门和价格主管部门暂无规定,学校不得进行服务性收费或代收费。

  3.做好宣传引导。各校要发挥家委会、家长学校的作用,对家长进行培训和引导,鼓励家长主动承担子女的课后家庭服务工作,使家校共育发挥更好的作用。要运用新闻媒体等手段向社会广泛宣传课后服务的目的、意义、方法、措施和成效,使课后服务取得社会的理解和支持。要不断总结经验。

  本方案自发布之日起执行。

  附件:金安区中小学课后服务工作领导小组

  六安市金安区教育局

  2019年2月1日

  金安区中小学课后服务工作领导小组

  组 长:韩怀国(区委教育工委书记、党组书记、局长)

  副组长:陈绪文(区委教育工委副书记、党组副书记、副局长)

  陆永国(区委教育工委委员、党组成员、副局长)

  徐学琼(区委教育工委委员、党组成员、副局长)

  翟培勇(区委教育工委委员、党组成员、工会主席)

  刘仁贵(区委教育工委委员、党组成员、城区教育辅导组负责人)

  韦发元(区委教育工委委员、党组成员、毛坦厂中学校长)

  高 明(区委教育工委委员、党组成员、区政府教育督导室主任)

  陈元高(区委教育工委委员、党组成员、张店中学校长)

  成 员:机关各股室馆办负责人,各直属学校、乡镇中心学校、城区辅导组负责人。

  领导小组下设办公室。办公室设在教育股,陆永国同志兼任办公室主任,何超、邬登宏、韩全吾、曹宗国、周正钦、阮正双同志兼任办公室副主任。

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编辑:汤晓雪 来源:金安区教育局 发布时间:2019年04月19日 15时30分10秒

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