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“研有所思 学有所获”——六安市三里桥小学赴合肥开展研学旅行活动

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  “行是知之始,知是行之成。” 为深化课程改革,提升学生综合素养,拓展学生的视野,体验不同的人文环境,增加对集体生活的体验,培养学生的创新精神和实践能力,4月13日,六安市三里桥小学五年级600多名师生在学校的精心组织和安排下,满怀着对研学的憧憬与期待踏上了此次研学之旅,拉开了为期两天的合肥非物质文化遗产园"研学之旅"的序幕。

  早晨六点,11辆大巴车徐徐开进六安市三里桥小学的校园,学生们按事先已经分好的组别有序排队、整装待发。六点三十分,11辆大巴载着兴奋不已的学生们浩浩荡荡的出发了。

  车上导游向学生们讲解了此次两日活动课程主题,并进行相关安全教育,组织学生一起唱歌、游戏,一路上学生们欢声笑语,在愉悦的氛围中开启了研学之旅。

  第一站:科技之旅——合肥市科技馆

  合肥市科技馆内有大量的物料学、光学、电学的物理实验,特别是声光电磁、人体生物等展厅设施极大地激发了孩子们的好奇心和求知欲,他们不约而同的进行着各种摸索、探究,通过有趣的实验培养孩子们热爱科学的兴趣,体现了孩子们对科学执着追求的精神。

  第二站:中国非物质文化遗产园

  中国非物质文化遗产园是省级研学旅行基地,孩子们首先按照在车上导游的指示,把自己的行李放进各自的宿舍,第一次住进集体宿舍,然后来到指定的餐厅进行了集体就餐,享受了别有一番风味的美食,体验了集体生活。

  下午孩子们在导游的带领下参观了步步入景,处处如画的徽派建筑群,有乾隆官廊、明清古戏台、明代八角亭等。徽派文化像一颗璀璨的明珠,建筑雅致,风格独特,通过导游的精彩讲解,孩子们体验到徽文化之精华,充分感受到徽派建筑的设计之精巧、文化气息之浓烈。在中华巨型砖雕长廊,孩子们感受到州砖雕的无穷魅力。在中华古陶馆、古木雕馆,通过欣赏大量的古代砖雕作品、各种木雕工艺所创作的古代木作品,孩子们感受到徽州建筑工艺之美、能工巧匠的的智慧和匠心独具,激发了孩子们对中华传统文艺的兴趣,提高孩子们的艺术修养。

  在“非遗”马戏城堡,孩子们观赏了驯兽马戏、高空惊险杂技、空中大飞人等精彩绝伦的杂技表演,为大家呈现了一场无与伦比的视觉盛宴,让孩子们时而紧张,时而欢呼,纷纷感叹他们技艺的精湛。此番表演培养了孩子们感受传统马戏文化的艺术魅力,进一步激发了孩子们对传统艺术的热爱,同时也有利于提高孩子们的艺术欣赏能力。

  在非遗大讲堂,听了一场以"多彩非遗——建筑之美"为主题的专题讲座,介绍徽派建筑的知识,孩子们认真聆听,了解了徽派商院落的“四水归堂、肥水不流外人田”的处世哲学。课堂上,在老师的指导下,孩子们通过社会实践体验,动手制作了一套完整的徽派民居,通过动手实践操作,真正实现了动手与动脑的结合,再次感受徽派民居建筑的特色和非遗文化的魅力。

  夜色慢慢降临,到了孩子们最为期待的篝火晚会时间,他们围在篝火四周,纷纷表演自己的拿手绝活,有歌曲演唱、舞蹈表演、游戏等,现场的欢呼声连绵不断。伴着优美的歌声,第一天的研学旅行在大家依依不舍的分散中圆满落幕。

  第三站:红色之旅——渡江战役纪念馆

  4月14日,孩子们在导游的带领下开始了第二天的红色之旅,来到渡江战役纪念馆,他们满怀着对革命先辈的景仰与感激之情依次排队入场。在导游的解说下,孩子们领略了渡江战役的历程,深刻体会了革命先辈们抛头颅撒热血才换来了我们今天的幸福生活,了解了英雄的峥嵘岁月,体验了毛主席诗词中所说的“宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王”的革命英雄气概,感受到人民*将生死置之度外的不屈精神,在现实生活中培养了孩子们的爱国主义精神。

  第四站:名人之旅——安徽省名人馆

  孩子们带着对英雄的崇敬之情来到安徽省名人馆,馆里展出史前至清朝之间的50位有影响的安徽历史名人,看着古往今来一幅幅安徽名人的蜡像屹立于眼前,如花木兰、胡适、邓嫁先等,了解了他们对安徽、中国乃至人类发展所作出的重大贡献,孩子们不禁感慨万千,纷纷表示要以先辈为榜样,接过历史的接力棒,勤奋学习,再创祖国的辉煌。

  第五站:参加趣味运动会

  跟随着导游孩子们来到户外拓展基地,体验了指压板赛跑、攀岩、绳网上爬行等活动的乐趣,孩子们的欢声笑语在基地的上空飘荡,这是在教室内、课本上难以寻觅的童年欢快时光。本项活动培养了孩子们的创新思维、团队意识和集体主义精神,增进了孩子们的感情交流,明白了团队协作的重要性,是一堂具有实践意义的户外创新课程。

  美好的时光总是短暂的,下午3:30在非遗文化广场举行了结业典礼,孩子们在研学旅行纪念册上写下了自己的祝福语,为期两天的研学旅行在愉快的教学课程中圆满结束,孩子们依依不舍的上了大巴踏上归途。

  此次研学旅行活动孩子们收获了满满的幸福与感动,是一种锻炼,也是一种成长。在整个研学的旅途中,孩子们团结合作,相互理解,既丰富了阅历、增长了见识、锻炼了孩子们与他人沟通和交流的能力,也增强了团队意识和集体主义精神,激发了孩子们热爱祖国的情感,对促进孩子主体性发展和塑造健全人格等方面具有重要的意义。该校将借助研学旅行实践活动,实现青少年对素质教育的追求,有效地推动了素质教育的发展。

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编辑:汤晓雪 来源:金安区教育局 发布时间:2019年04月16日 17时00分15秒

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